TESIS DOCTORALES

 

2019

Savia, G.  (2019) Educación inclusiva en Italia: diseño universal para el aprendizaje y práctica reflexiva de los docentes para la mejora de la enseñanza en educación secundaria obligatoria. Universidad Complutense de Madrid. Directora. Carmen Alba Pastor.

2017

Crepon, R.  J. Y. /2017). Towards an integrated instructional model for the design of common learning resources in engineering education for academia and industry. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid. Directora. Carmen Alba Pastor..

2016

Escamilla González, Amparo (2016). La competencia para aprender a aprender en educación secundaria obligatoria. Fundamentos y herramientas de un programa integrado para su desarrollo. Universidad Complutense de Madrid. Directoras: Mercedes Sánchez Sáinz y Melani Penna Tosso